viernes, 30 de septiembre de 2016

La inteligencia natural del cerebro.


Piratas, Manuel Vicent, El País, 25 de octubre de 2015

A la hora de explicar algunas características del cerebro humano el profesor decía a sus alumnos que ese órgano es la principal materia prima que existe en nuestro planeta, la única fuente de energía realmente inagotable, sostenible y renovable. Millones de recién nacidos se incorporan cada día a este mundo con ese tesoro instalado en la celda del cráneo. En el momento de nacer ese órgano tiene en todos los casos idéntico valor sin que importe el origen ni el lugar de donde proceda, pero la inmensa mayoría de esos cerebros son desechados, mientras solo muy pocos tienen la suerte de desarrollar toda su energía. No hay injusticia más perversa ni despilfarro más estúpido que desperdiciar ese tesoro. Para animarlos a cultivarlo el profesor decía a sus alumnos que todo lo que aprendan en el colegio y en la universidad será una riqueza invisible que les acompañará siempre a cualquier parte del mundo adonde vayan. No tendrán que declararla en la aduana, el escáner no podrá detectarla, ningún gendarme conseguirá prohibirle el paso y estará siempre a salvo de los ladrones. Pero al observar que uno de sus alumnos, ajeno a estas palabras, permanecía abducido por el videojuego de la tableta el profesor añadió que si bien es muy difícil que te roben el cerebro es muy fácil que te lo coman o te lo laven. En efecto, el lavado de cerebro es la práctica más usual que utilizan hoy los piratas para apoderarse de ese tesoro. El fanatismo, la superstición, el sectarismo, los recortes en la educación, la manipulación de las redes sociales son las formas de piratería que pueden convertir al niño más inteligente en un futuro esclavo. Pero junto a la facultad de desarrollar la inteligencia el cerebro lleva también aparejada la forma de rebelarse. Esa rebeldía y no otra cosa es la libertad, el último bastión que habrá que defender contra los piratas.

1.- Enuncia el tema de este texto: utiliza un SN, cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto, con tantos CN como sea necesario para acotar la intención del autor.
La inteligencia natural del cerebro.

2.- Haz un resumen del texto: escribe un único párrafo de entre cinco y ocho líneas que muestre de forma breve pero completa lo que dice el autor del texto. Debe estar redactado en 3ª persona y no utilizar frases textuales.
El cerebro es muy útil ya que nadie te puede quitar la información, excepto los piratas que te lo manipulan y te lo lavan, esto es lo que el profesor les explicaba a los alumnos, que gastasen cuidado, porque hasta el niño más inteligente del mundo podría ser un esclavo.

3.- Explica la estructura del texto: señala las partes en que puede dividirse el texto en función de su contenido e indica la función que desempeña cada parte.
Introducción: A la hora/ Renovable.
Nudo: Millones/ Este tesoro.
Desenlace: El fanatismo/ Piratas.

4.- Elabora un comentario crítico del texto: se trata de un texto argumentativo de entre 15 y 25 líneas en el que muestres tu opinión sobre el contenido que desarrolla el autor en su texto. Debes argumentar tus juicios de valor y atenerte a la estructura de este tipo de textos: Introducción-Cuerpo argumentativo-Conclusión.

Este texto nos narra las verdades de la red desde un punto de vista del escritor Manuel Vicent, el cual, yo estoy a medias de acuerdo con el, me explico.
Internet es una verdadera jungla no sabes que te vas a encontrar, esto lo mejor y lo peor del ser humano , y aquí os digo el por qué:
Manuel, comenta desde su punto de vista, que Internet es algo “peligroso”, y en eso yo no estoy del todo de acuerdo. Es verdad que en Internet podemos encontrar cosas horribles, como hackers de cuentas, correos electrónicos...  Aunque no es para tanto si sabemos como utilizarlo. Si sabes buscar en Internet, saber donde meterte, no es nada peligroso todo lo contrarío es una herramienta más y clave para nuestras tareas diarias. Hay accidentes y desgracias pero no ocurren todos los días, con las tantas y tantas personas que usan Internet esta es una escala muy baja. Internet en un futuro (en mi opinión) será algo muy diferente, con las barbaridades que dicen muchas personas, hará falta un permiso de Internet, al igual que el carnet de conducir ya que hay gente que no le da el uso adecuado que de verdad tiene esta herramienta  tan potente. Sólo tenemos que utilizar la cabeza y no dejarnos llevar, saber lo que está bien y lo que está mal, porque un solo error puede ser muy perjudicial y acabar en una catástrofe. También tenemos que saber buscar y no llevarnos una mala sorpresa. En mi opinión, creo que hay más accidentes de tráfico, atropellados, multas, exceso de velocidad... En vez de tantos accidentes en esta red. Cada uno piensa lo que quiera, pero yo creo que no deben de exagerar tanto en Internet si no das ninguna información tuya, es decir dónde vives, cómo te llamas, qué edad tienes, qué estudias, dónde estudias, el nombre de tus amigos, tus fotos y vídeos, la de algunos amigos tuyos, la edad de ellos, dónde viven, su edad...
                                                                                                                         
Redes sociales

lunes, 26 de septiembre de 2016

Los bañistas sin conciencia.


Lee con atención el siguiente texto y resuelve las cuestiones que se proponen.
Tarugos:
Lo vi en la tele, el mes pasado. En una playa levantina se había ahogado un bañista, que se internó en el mar con bandera roja y fue arrastrado por la resaca. Al día siguiente, en las mismas condiciones, una pareja de mediana edad estuvo también a punto de perecer pero fueron rescatados con gran esfuerzo y peligro por el equipo de salvamento de la playa. En la orilla, la mujer cuenta su peripecia al periodista, con asombro y algo de orgullo: “Oye, una barbaridad. El agua nos arrastraba que no te lo puedes creer...”. Por lo visto, la buena señora pensaba que la bandera roja se izaba porque la playa era comunista. El periodista recordó que el día anterior se había ahogado otra persona. “¡Claro, es verdad! Pero si estábamos nosotros aquí mismo. ¿Te acuerdas, Pepe?”. El marido asiente con la cabeza, muy satisfecho por su buena memoria. Todo en lugar de estar arrodillados ante sus salvadores, pidiendo perdón por su imprudencia y por haberles obligado a arriesgar su vida. Varias personas en atuendo playero escuchaban la entrevista. Pregunta a uno cualquiera: “¿Usted se bañaría a pesar de la bandera roja?”. Respuesta ufana, seguro de sus derechos: “¡Pues claro que sí! Voy a meterme ahora mismo. Yo he venido aquí para bañarme... ¡Para cinco días que tiene uno!”. Al fondo, los de salvamento, tratando de recuperar el aliento...

Estos tarugos de la gente soberana, por encima de toda norma, dispuestos a hacer su real gana porque si algo va mal ya les salvarán quienes cobran para eso... son el verdadero peligro que amenaza nuestros valores y a las democracias occidentales, no esa nadería del burkini que casi logra ridiculizar al laicismo y la Ilustración de mi vieja maestra, la Francia republicana


1.- Enuncia el tema de este texto: utiliza un SN, cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto, con tantos CN como sea necesario para acotar la intención del autor.
Los bañistas sin conciencia.

2.- Haz un resumen del texto: escribe un único párrafo de entre cinco y ocho líneas que muestre de forma breve pero completa lo que dice el autor del texto. Debe estar redactado en 3ª persona y no utilizar frases textuales.
Un hombre murió ahogado en la playa por bañarse cuando había bandera roja, lo mismo les podría haber pasado a una pareja, que por suerte fueron salvados por el equipo de salvamento de la playa. Los periodistas les hicieron una entrevista y la pareja afirmó que se acordaban del hombre que murió ahogado, pero ellos no le agradecieron la ayuda a sus salvadores. Los periodistas le preguntaron a más personas y uno contestó que aunque hubiera bandera roja se hubiera bañado de todas formas. En vez de hacer un pequeño favor para los salvadores y para ellos mismos.

3.- Explica la estructura del texto: señala las partes en que puede dividirse el texto en función de su contenido e indica la función que desempeña cada parte.
Introducción: Primera parte que sirve para introducir el desarrollo de algo. Lo vi en la tele/ por la resaca.
Nudo: Donde se inician los sucesos. Al día siguiente/ aliento...
Desenlace: Modo en el que acaba la acción. Estos tarugos/ la Francia republicana.

4.- Elabora un comentario crítico del texto: se trata de un texto argumentativo de entre 15 y 25 líneas en el que muestres tu opinión sobre el contenido que desarrolla el autor en su texto. Debes argumentar tus juicios de valor y atenerte a la estructura de este tipo de textos: Introducción-Cuerpo argumentativo-Conclusión.
Estoy de acuerdo con lo que dice el texto, ya que hay personas que no prestan atención a las banderas con lo importante que es y no se dan cuenta de que están poniendo en peligro la vida de sus rescatadores y la de ellos mismos.
 Hay personas que quieren pasarlo bien sin atenerse a ningún tipo de normas. Si todo el mundo hiciera esto, habría muchas personas ahogadas en la playa, incluidos los salvadores, que de las vidas que han tenido que salvar han llegado a morir algunos de ellos. Hay gente ignorante que no sabe lo que es la bandera roja, por eso se adentran en el mar, poniendo en peligro su vida. El mayor riesgo que sufren los bañistas es el exceso de confianza. A veces el peligro no solo es porque hay resaca, puede ser por muchos motivos. En algunas poblaciones, no respetar la bandera roja y hacer caso omiso a las advertencias de los socorristas es una infracción muy grave, teniendo que llegar a poner multas que oscilan entre los 700 y 1500 €. Estas son medidas de precaución que hay que tomar muy en serio y una minoría no la respetan, porque les parece una tontería, aunque esta “tontería” haya causado muchos accidentes y ahogamientos.
Aquí os enseño un vídeo de esos accidentes. Por eso digo, y seguiré diciendo que deben de tener cuidado y precaución y hacer el bien para los demás y para uno mismo, haciendo caso de todas las advertencias para poder ahorrar este tipo de accidentes.


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domingo, 25 de septiembre de 2016

5 preguntas sobre mí.

Texto de un buen hombre.


  • 9- Escribe un texto de entre 15 y 20 líneas desarrollando la idea que nos quiso transmitir Gandhi. Ponle un título y súbelo al blog en una entrada aparte. No olvides incluir una foto y citar y enlazar la fuente o su autor. 

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    Mahatma Gandhi

    Texto:

    La idea que nos quiso transmitir Gandhi es la actitud con la que tomarnos las cosas y hacerlas de corazón. Siempre reflexionando, nunca perdiendo la esperanza,  respetando la opinión de los demás y buscando siempre lo mejor para todos.                                                                                Cada ser humano, piensa y valora las cosas de manera diferente.                                                                       Gandhi, en ningún momento de la historia perdió la paciencia con lo que les dijo sus seguidores, siempre sonrió y respondió con agrado: No me cabe la menor duda de que estás en lo cierto. Su compañero se volvió hacia él asombrado y le preguntó que como es posible que pudiera estar de acuerdo con los dos hombres cuando sus afirmaciones eran opuestas.                                                     Gandhi considera igualmente que los dos hombres dijeron la verdad de acuerdo con sus convicciones, el primero lamentablemente, espera ver lo malo…Y es lo que ve. El segundo únicamente lo bueno… Y eso es lo que  ve. Ambos ven el mundo tal como esperan percibirlo. 

Una historia sobre Gandhi.


Preguntas sobre el texto:

  • 1- ¿Cuántos párrafos componen el texto? ¿Qué características definen un párrafo?                       Respuesta: 13 párrafos. Empieza con una letra mayúscula y acaba con un punto y aparte.                                                                                                                               
  • 2- ¿de cuántas formas se nombra en el texto a Gandhi? ¿Cuáles son? ¿Todas son sinónimas?      Respuesta: Mahatma, maestro, señor. No, porque Mahatma es un nombre propio y los otros dos son de respeto.                                                                                                                                                      
  • 3-  ¿Cuántos narradores hay en el texto? ¿De qué tipo son?                                                            Respuesta: 2 narradores 1 en 3ª persona omnisciente y otro en 1ª persona, testigo.                                                                       
  • 4- Escribe un breve resúmen del texto. (No más de 5 líneas)                                                         Respuesta: Gandhi se fue con su compañero a una ciudad para compartir sus enseñanzas. 2 hombres le dice el primero que la gente allí es dura de corazón, el otro en cambio dice que los habitantes de la ciudad le dan la más calurosa bienvenida. Mahatma Gandhi estaba totalmente de acuerdo con los dos. Su aprendiz, confundido, no entiende nada. Su maestro le explica que cada uno veía perspectivas diferentes de la ciudad. Uno las malas, y el otro las buenas.                                                                                                                                                                                
  • 5- Enuncia en un SN el tema de este texto.                                                                                      Respuesta: Las enseñanzas de Gandhi.                                                                                                        
  • 6- ¿Cuál es la estructura del texto?                                                                                                  Planteamiento: He leído, en el libro/ con sus habitantes.                                                                Nudo: Un seguidor/ Ser noche.                                                                                        Desenlace: Gandhi, sonriendo/ esperan percibirlo.                                                                                    
  • 7- ¿Qué puedes decir en cuanto al espacio de la narración? ¿Qué palabras son importantes para determinar dicho espacio?                                                                                                                Pasado. Ejemplo: Acercó, saludó, preguntó, volvió...                                                                            
  • 8- ¿Qué puedes decir en cuanto al espacio de la narración? ¿Qué palabras son importantes para determinar dicho espacio?                                                                                                               Respuesta: Es el lugar donde ocurren los hechos. En una ciudad, porque al principio del texto dice, que Mahatma Gandhi atraviesa la puerta de una ciudad.                                                                                                                         

martes, 20 de septiembre de 2016

Preguntas que os gustaría saber.


20/09/2016


Actividad 2: Hay personas a las que nos gustaría conocer más, ya sea porque nos interesan por ellas mismas o por el rol que desempeñan en la sociedad. Os invito a que elaboréis, de manera individual, una pregunta para cada una de estas personas:

- El presidente del gobierno:
¿Cuál cree usted qué es el núcleo de esta crisis que asola España hace unos años?
- Un terrorista: ¿Por qué quiere hacernos sufrir?
- Una investigadora sobre el cáncer:
¿Cómo puede afectar a una persona el cáncer?
- El director de nuestro instituto:
¿Cree usted que la educación andaluza, con la nueva ley está yendo por buen camino para los estudiantes?
- Una refugiada siria: 
¿Cómo es allí la vida?

lunes, 19 de septiembre de 2016

Estas preguntas las hago yo



ACTIVIDAD 1: ESTAS PREGUNTAS LAS HAGO YO:


  • ¿Cómo señala el español oral la presencia de una pregunta? ¿Cómo lo hace la lengua inglesa?        Con el tono de voz, al igual que la lengua inglesa.
  • ¿Por qué el español escrito utiliza signos de interrogación antes y después de la pregunta?                 Para saber cuando comienza y cuando acaba una pregunta.
  • ¿Qué diferencia hay entre las preguntas abiertas y las cerradas?                                                     Una pregunta cerrada tiene opciones de donde elegir. 
      Una pregunta abierta es para que contestes lo que quieras
  • ¿Qué se entiende por preguntas directas o indirectas?                                                                     Directas: Pide directamente la información necesaria.                                                               Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?                                                                                                   Indirectas: Sirven para añadir información y no llevan signos de interrogación (¿?)                             Ejemplo: Me gustaría saber que tienes en esa mochila.                                                              
  • ¿A qué llamamos preguntas totales y preguntas parciales?                                                               Parciales: Piden información sobre algo.                                                                                         Ejemplo: ¿Qué libro compró Juan?                                                                                                 Totales: Requieren de respuesta sí o no.                                                                                         Ejemplo: ¿Compró Juan algún libro?                                                                                         
  • ¿Qué son las preguntas disyuntivas, deliberativas o retóricas?                                                       Disyuntiva: Oración compuesta formada por oraciones simples que se contradicen. Van unidas por conjunciones o nexos disyuntivos. (o, u)                                                                                           Ejemplo: O lo tomas o lo dejas.                                                                                                     Deliberativas: Son preguntas que consultan algo.                                                                             Ejemplo: ¿Qué hacemos en tal caso?                                                                                           Retórica: De ellas no se espera respuesta, ya que es evidente.                                                       Ejemplo: ¿No fue Alejandro Magno un buen estratega?     



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