Comentario.

Trabajos primer trimestre.
Este trimestre hemos realizado 3 tareas que han sido colgadas en el blog.
La primera, fue un comentario, que había que realizarlo poniendo su estructura interna e ideas, el tema, el resumen y el comentario crítico, exponiendo y explicando ideas, añadiendo una opinión.
El segundo trabajo fue el trabajo de lectura del libro de La Celestina, en el que teníamos que exponer mediante un diálogo, quién mató a Melibea. ¿Fue Calisto, Areúsa, acaso se suicidó?
El tercer y último trabajo fue la revista de la Edad Media, en la cual, había que realizar una revista medieval con alguna página web, en mi caso, Canva.

Trabajo de investigación.

La revista.
Enlace revista.

Créditos de imagen

Trabajo de lectura: La Celestina.

¿Quién mató a Melibea? 

Enlace PDF.

Leer alarga la vida.

Leer alarga la vida.
Berna González Harbour.

Texto.

1.- Estructura:
Es un texto periodístico, artículo de opinión, en el que la autora Berna González expresa en cinco párrafos sus argumentos e ideas sobre la importancia de la lectura y los beneficios que aporta en la edad.

1ª parte: Introducción →De la línea 1 a la 6.
(De “Este artículo…” a “...de longevidad”).
a) Diferentes ejemplos de longevidad: grano entero de cereal o comer poco.

2ª parte: Desarrollo → De la línea 7 a la 19.
(De “Pero hay algo…” a “...para tener en cuenta”).
a) Leer alarga la vida a las personas.   
b) Investigación sobre los lectores y su aumento en edad.  
c) Viven más los que leen que los que no leen.

3ª parte: Conclusión → De la línea 20 al final.
(De “El estudio no evalúa…” al final).
a) No importan los géneros literarios ni calidades.                                                                
b) Dudas de la prensa ante los posibles autores con los que vivir un poco más.

2.- Tema:                                                                                                                                              

Los beneficios de la lectura en la edad.

3.- Resumen:

Sabemos que hay muchos recursos que pueden aumentar nuestra esperanza de vida, pero la Universidad de Yale, certificó que leer también la alarga, y cuanto más, mejor, un mínimo de media hora al día, proporciona una gran diferencia en comparación con los que no leen nada. Pudiendo así vivir casi dos años más. Todo esto sin importar el género literario ni la calidad del libro. Pero la prensa se pregunta si la Universidad estudiará también con qué autores podríamos vivir más.

4.- Comentario crítico:

Este artículo escrito por Berna González nos explica cómo leer alarga nuestras vidas.

No hay límites y es algo que a los aficionados de la lectura nos apasiona. Con tan solo tres horas a la semana adquirimos un 17% más de media de vida que los que no leen nada. Casi dos años que algún día llegaremos a agradecer, ya sea para estar con los seres queridos o incluso para seguir leyendo.

Por una parte, hay muchas personas que les encanta leer, como mi madre me suele decir: "devoradora de libros". Un estudio organizado por la Universidad de Yale demuestra que eliminando factores como la situación económica, el sexo, la raza, etc, demuestra claramente que leer alarga la vida.

Pero por otro lado, hay un tema que abarca bastante hoy en día y es que hay mucha gente que odia la lectura, incluso sin intentar leer, posiblemente por los prejuicios adquiridos desde pequeños en su entorno familiar y su círculo más cercano de amigos. Personalmente me entristece que sin intentar tener contacto alguno con la lectura piensen así, ya que hay mucha gente que les encantaría leer y no se lo permite su nivel económico.

Tengo amigos/as que piensan que leer aburre, que no es importante y que tienen mejores cosas que hacer. A lo que yo les contesto: "Los libros te transportan al mundo mágico que tú decidas a la hora de escoger el género literario. Al leer las cinco primeras líneas, te invade una ola de emociones, como vivir una película en primera persona, donde tú imaginas como son los personajes y quien la protagoniza, al igual que la voz, los trajes, los colores y perfumes"

Incluso he llegado a convencer a varios, que ahora aman la lectura tanto como yo y compartimos nuestras ideas y opiniones del tema.

En conclusión, estoy totalmente de acuerdo con la autora, que leer alarga la vida, y que todos tenemos que poner un poco de nuestra parte e intentar leer. Porque no sólo nos beneficia en la edad, sino también en nuestra expresión oral y escrita, en la cultura y en la historia, así como desenvolvernos algo mejor en la vida cotidiana.

Leer alarga la vida

1º Bachillerato.

1º Bachillerato.

¡Hola!, ¿Qué tal?. Este es un nuevo curso, ya que llevo con el blog de lengua desde 3º de la ESO.
En este blog, subiré las tareas que la profesora me vaya indicando y las organizaré en orden aquí. Espero que esta pequeña página perdida por la red de internet, sirva de ayuda a muchos/as de vosotros/as, tanto para vuestras dudas en la escuela como en general.

Las Sinsombrero

Las Sinsombrero:

Enlace documental: Imprescindibles, las sinsombrero.
Enlace artículo: Lo que aprendí de las mujeres de la Generación del 27 viendo 'Las Sinsombrero'

Actividades:
Visionado del documental y lectura del artículo para realizar el siguiente trabajo:
- Redacción de 5 preguntas referidas al documental, con sus correspondientes respuestas.
- Reseña por escrito que incluya el resumen y la valoración personal.
- Presentación que incluya a las mujeres conocidas como "Las Sinsombrero"

5 preguntas con respuestas:
- ¿Qué mujer no experimentó con los "ismos" de la época y tuvo gran influencia de Rafael Alberti?
    Concha Méndez.
   
- ¿A quiénes y dónde se les ocurrió quitarse el sombrero?
    A Federico, a Dalí, a Margarita Manso y a Maruja Mallo. En la Puerta del Sol.

- ¿A quién describen los hombres de la Generación del 27?: Se necesita una gran maestría y una gran confianza, en la propia autoría para poder expresar a través de este material. Es una niña-genio.
    A Margarita Gil Roësset.

-  ¿Qué ocurrió con Mallo cuando regresó del exilio?
    Que no la reconocían y no sabían nada de ella. En Nueva York, No la creían cuando ella contaba su éxito fuera.

- ¿Cómo eran las mujeres antes de Franco?
    Había mujeres rompedoras, transgresoras, valientes, luchadoras, que habían conseguido cotas de libertad, mucho más amplias de las que teníamos en ese momento en España.

Reseña:
Las mujeres de la Gewneración del 27 tuvieron un papel fundamental en nuestra historia, pero que sin embargo, no se les valora igual y apenas aparecen en los libros o documentales como los hombres.
El documental explica la importancia de estas mujeres en la poesía, ya que eran igual de buenas en su trabajo como los hombres. Este fue el siglo de plata para los hombres, mientras que para las mujeres fue el de oro. Entonces, ¿por qué no se les tomó a ellas más en cuenta?
En el documental, aparece un profesor que les dice a sus alumnos que del siglo XV al XX hanvisto 200 autores hombres y 4 mujeres. Esto me llamó mucho la atención, ya que en realidad hay más mujeres pero sólo se estudian las más reconocidas.
Rosa Chacel y María Zambrano iban a las tertulias de Ortega y Gasset en La Revista de Occidente y a sus clases de la universidad. Estaban mucho mejor preparadas que otros de los hombres que sí salen en los manuales.
Todas y cada una de ellas era muy importante y diferentes.
Los primeros libros de Concha Méndez, eran un tanto inexpertos, pero donde a veces surge la imagen, nunca llegó a ser una vanguardista.
Margarita Gil Roësset era una niña que demostró grandes dotes desde pequeña.
Maruja Mallo, no tenía nada que envidiar frente a importantes figuras como Frida Kahlo. Estuvo de acuerdo para quitarse el sombrero en la Puerta del Sol.
En mi opinión pienso que deberían de darle más importancia a estas magníficas mujeres, que tanto lucharon años atrás para poder ser reconocidas. Deberían de enseñarse más en los colegios e institutos, y así lograr también un mundo mejor con un avance hacia las mujeres, para que en el futuro también sigan siendo reconocidas.

Presentación:

"Proyecto Sinergia 8: La crisis y sus respuestas"

- Presentación sobre el autor de la generación del 98 (Miguel de Unamuno):

- Revista digital elaborada en grupo: Enlace

- Breve valoración del proyecto (Opinión personal):
Me ha parecido un gran proyecto, en el cual he aprendido bastante sobre la generación del 98. Al buscar información descubrí que es un mundo muy interesante tanto por su parte histórica como cultural.
En el ámbito personal, creo que este proyecto nos enseña a ver el mundo de la literatura con otros ojos, de una forma fácil y divertida.
En conclusión, ha sido una gran idea haber hecho el proyecto, ya que aprendemos mucho y también podemos mejorar otras destrezas como estar en grupo.

Generación del 98